{"objectives":["\"มี\" နှင့် \"ไม่มี\" ကို နားလည်ပြီး မှန်ကန်စွာ အသုံးပြုနိုင်ရန်။","ပိုင်ဆိုင်မှု သို့မဟုတ် ရှိခြင်း၊ မရှိခြင်းနှင့် ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများ မေးနိုင်၊ ဖြေနိုင်ရန်။","မိမိတွင်ရှိသော သို့မဟုတ် မရှိသောအရာများကို ဖော်ပြနိုင်ရန်။"],"grammar":{"rule":"\"มี\" (mee) သည် \"ရှိသည်\" သို့မဟုတ် \"ပိုင်ဆိုင်သည်\" ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပြီး အရာဝတ္ထုတစ်ခုခု ရှိကြောင်း သို့မဟုတ် လူတစ်ဦးဦး ပိုင်ဆိုင်ကြောင်း ဖော်ပြရာတွင် အသုံးပြုပါသည်။ \"ไม่มี\" (mai mee) သည် \"မရှိ\" သို့မဟုတ် \"မပိုင်ဆိုင်\" ဟု အဓိပ္ပာယ်ရပြီး အရာဝတ္ထုတစ်ခုခု မရှိကြောင်း သို့မဟုတ် မပိုင်ဆိုင်ကြောင်း ဖော်ပြရာတွင် အသုံးပြုပါသည်။ ၎င်းတို့ကို ပိုင်ဆိုင်မှုနှင့် တည်ရှိမှုကို ဖော်ပြရန် နှစ်မျိုးလုံး အသုံးပြုနိုင်ပါသည်။","pattern":"S + มี + N (subject + ရှိသည်\/ပိုင်ဆိုင်သည် + နာမ်)\nมี + N (ရှိသည် + နာမ်)\nS + ไม่มี + N (subject + မရှိ\/မပိုင်ဆိုင် + နာမ်)\nไม่มี + N (မရှိ + နာမ်)\nQuestion: มี + N + ไหม\/หรือเปล่า? (ရှိပါသလား\/ပိုင်ဆိုင်ပါသလား + နာမ် + မေးခွန်းပုဒ်?)","examples":[{"th":"ฉันมีรถ","my":"ကျွန်တော့်မှာ ကားရှိပါတယ်။"},{"th":"มีตลาดใกล้ๆ ไหมครับ","my":"အနီးနားမှာ ဈေးရှိပါသလားခင်ဗျာ။"},{"th":"เขาไม่มีเงิน","my":"သူ့မှာ ပိုက်ဆံမရှိဘူး။"},{"th":"ที่นี่ไม่มีห้องน้ำ","my":"ဒီမှာ အိမ်သာမရှိဘူး။"},{"th":"คุณมีพี่น้องกี่คน","my":"မင်းမှာ မောင်နှမ ဘယ်နှစ်ယောက်ရှိလဲ။"}]},"vocabulary":[{"th":"รถ","r":"rot","my":"ကား"},{"th":"เงิน","r":"ngern","my":"ပိုက်ဆံ"},{"th":"เวลา","r":"way-laa","my":"အချိန်"},{"th":"พี่น้อง","r":"pee-nong","my":"မောင်နှမ"},{"th":"ปากกา","r":"bpaak-gaa","my":"ဘောပင်"},{"th":"โทรศัพท์","r":"toh-ra-sap","my":"ဖုန်း"},{"th":"ห้องน้ำ","r":"hong-naam","my":"အိမ်သာ"},{"th":"ร้านอาหาร","r":"raan-aa-haan","my":"စားသောက်ဆိုင်"}],"steps":[{"n":1,"t":"5","h":"နိဒါန်းနှင့် စကားစမြည်ပြောခြင်း","a":"ဆရာ\/မက ကျောင်းသား\/သူများကို နှုတ်ဆက်ပြီး ယခင်သင်ခန်းစာများမှ အကြောင်းအရာအချို့ကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါမည်။ ထို့နောက် \"သင်တို့မှာ ဘောပင်ရှိလား\" (คุณมีปากกาไหม?) ကဲ့သို့သော ရိုးရှင်းသည့် မေးခွန်းများကို မေး၍ ယနေ့သင်ခန်းစာခေါင်းစဉ်ဖြစ်သည့် \"ရှိသည်\/မရှိ\" သို့ ဦးတည်ပေးပါမည်။"},{"n":2,"t":"10","h":"သဒ္ဒါရှင်းလင်းခြင်း","a":"ဆရာ\/မက \"มี\" (ရှိသည်) နှင့် \"ไม่มี\" (မရှိ) တို့၏ အဓိပ္ပာယ်၊ အသုံးပြုပုံနှင့် သဒ္ဒါပုံစံများကို ရှင်းပြပါမည်။ ဥပမာဝါကျများစွာကို ထိုင်းဘာသာစကားဖြင့် ဖော်ပြပြီး မြန်မာဘာသာပြန်များကိုလည်း ပေးပါမည်။ ကျောင်းသား\/သူများက လိုက်ဆိုခြင်းနှင့် မှတ်စုရေးခြင်းများ ပြုလုပ်နိုင်ပါသည်။"},{"n":3,"t":"10","h":"ထိန်းချုပ်လေ့ကျင့်ခန်းများ","a":"ဆရာ\/မက ပုံများ သို့မဟုတ် စကားလုံးကတ်များကို အသုံးပြု၍ \"มี\" နှင့် \"ไม่มี\" ဖြင့် ဝါကျများဖွဲ့ရန် ကျောင်းသား\/သူများကို တောင်းဆိုပါမည်။ ဥပမာ- \"ကားပုံပြပြီး 'သူ့မှာ ကားရှိတယ်' လို့ ပြောခိုင်းတာမျိုး\" (เขา มี รถ)။ မေးခွန်းနှင့် အဖြေ ပုံစံများဖြင့်လည်း လေ့ကျင့်ခန်းများ ပြုလုပ်ပါမည်။"},{"n":4,"t":"10","h":"လွတ်လပ်စွာ လေ့ကျင့်ခြင်းနှင့် အခန်းကဏ္ဍခွဲ၍ သရုပ်ဆောင်ခြင်း","a":"ကျောင်းသား\/သူများကို အတွဲများဖွဲ့ခိုင်းပြီး ပေးထားသော အခြေအနေများ (ဥပမာ- ဈေးဝယ်ထွက်ခြင်း၊ သူငယ်ချင်းတစ်ဦးနှင့် စကားပြောခြင်း) ကို အခြေခံ၍ \"มี\" နှင့် \"ไม่มี\" ကို အသုံးပြုကာ မေးခွန်းများမေးပြီး အဖြေများပေးစေခိုင်းပါမည်။ ဆရာ\/မက လှည့်လည်ကြည့်ရှုပြီး လိုအပ်သလို ကူညီပေးပါမည်။"},{"n":5,"t":"5","h":"နိဂုံးချုပ်နှင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း","a":"ဆရာ\/မက ယနေ့သင်ခန်းစာမှ အဓိကအချက်များကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပေးပြီး ကျောင်းသား\/သူများ၏ နားလည်မှုကို စစ်ဆေးရန် မေးခွန်းအချို့ မေးပါမည်။ လာမည့်သင်ခန်းစာအတွက် အိမ်စာ သို့မဟုတ် ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုများ ပေးနိုင်ပါသည်။"}],"materials":["အဖြူရောင်ဘုတ်နှင့် မာကာ သို့မဟုတ် ပုံပြချပ်","ဝေါဟာရနှင့် ပုံကတ်များ","လေ့ကျင့်ခန်းစာရွက်များ","အစစ်အမှန်ပစ္စည်းများ (ဥပမာ- ဘောပင်၊ ဖုန်း)"],"speaking":["သင့်သူငယ်ချင်းကို ဘောပင်ရှိမရှိ မေးပါ။ (\"คุณมีปากกาไหม?\")","သင့်မှာ အချိန်မရှိကြောင်း ပြောပါ။ (\"ฉันไม่มีเวลา\")","သင့်အိမ်နားမှာ စားသောက်ဆိုင်ရှိကြောင်း ပြောပါ။ (\"บ้านฉันมีร้านอาหาร\")"],"id":16,"my":"ရှိသည် \/ မရှိ","th":"มีและไม่มี","lv":2,"mod":3,"gram_pt":"มี (have\/there is) vs ไม่มี (do not have\/there is not)"}