{"objectives":["ထိုင်းဘာသာစကားတွင် ကောက်သည်မျိုးစိတ် (Classifiers) ကို မည်သို့အသုံးပြုရကြောင်း နားလည်သဘောပေါက်စေရန်။","လူ၊ တိရစ္ဆာန်နှင့် အရာဝတ္ထုများကို ကောက်သည်မျိုးစိတ်သုံးပြီး ရေတွက်ပြောဆိုနိုင်စေရန်။","ပမာဏအရေအတွက်ကို မေးမြန်းခြင်းနှင့် ဖြေဆိုခြင်းတို့ ပြုလုပ်နိုင်စေရန်။"],"grammar":{"rule":"ထိုင်းဘာသာစကားတွင် ကောက်သည်မျိုးစိတ် (ลักษณนาม) ဆိုသည်မှာ နာမ်တစ်ခု၏ အမျိုးအစား သို့မဟုတ် ပုံစံကို ဖော်ပြရန် အသုံးပြုသော စကားလုံးများဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့ကို ဂဏန်း (အရေအတွက်) နောက်တွင် ထားရှိပြီး မြန်မာလို 'ယောက်'၊ 'ကောင်'၊ 'ခု' စသဖြင့် အဓိပ္ပာယ်သက်ရောက်သည်။ ဥပမာအားဖြင့် လူကိုရေတွက်ရန် \"คน\"၊ တိရစ္ဆာန်များကို ရေတွက်ရန် \"ตัว\" နှင့် အရာဝတ္ထုအများစုကို ရေတွက်ရန် \"อัน\" ကို အသုံးပြုသည်။","pattern":"(နာမ် Noun) + ဂဏန်း Number + ကောက်သည်မျိုးစိတ် Classifier","examples":[{"th":"มีคนสองคน","my":"လူနှစ်ယောက်ရှိပါတယ်။"},{"th":"มีแมวสามตัว","my":"ကြောင်သုံးကောင်ရှိပါတယ်။"},{"th":"มีปากกาหนึ่งอัน","my":"ဘောပင်တစ်ချောင်းရှိပါတယ်။"},{"th":"มีสุนัขสี่ตัว","my":"ခွေးလေးကောင်ရှိပါတယ်။"},{"th":"มีดินสอห้าอัน","my":"ခဲတံငါးချောင်းရှိပါတယ်။"}]},"vocabulary":[{"th":"คน","r":"kon","my":"လူ \/ ကောက်သည်မျိုးစိတ် (လူအတွက်)"},{"th":"ตัว","r":"dtua","my":"ကောင် \/ ကောက်သည်မျိုးစိတ် (တိရစ္ဆာန်အတွက်)"},{"th":"อัน","r":"an","my":"အန် \/ ကောက်သည်မျိုးစိတ် (အရာဝတ္ထုအများစုအတွက်)"},{"th":"กี่","r":"gee","my":"ဘယ်လောက် \/ ဘယ်နှစ်ခု"},{"th":"แมว","r":"maeo","my":"ကြောင်"},{"th":"สุนัข","r":"su nak","my":"ခွေး"},{"th":"ปากกา","r":"bpak gaa","my":"ဘောပင်"},{"th":"หนึ่ง","r":"neung","my":"တစ်"}],"steps":[{"n":1,"t":"5","h":"နိဒါန်းနှင့် ဂဏန်းများ ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း","a":"ဆရာက ကျောင်းသားများကို နှုတ်ဆက်ပြီး ယခင်သင်ခန်းစာများမှ ဂဏန်း ၁ မှ ၁၀ အထိ ပြန်လည်ရေတွက်ခိုင်းမည်။ ဂဏန်းများကို ထိုင်းလိုပြောပြီး ကျောင်းသားများက လိုက်ပြောစေမည်။"},{"n":2,"t":"10","h":"ကောက်သည်မျိုးစိတ်များ မိတ်ဆက်ခြင်း","a":"ဆရာက \"ကောက်သည်မျိုးစိတ်\" (ลักษณนาม) အကြောင်းကို မြန်မာလို ရှင်းပြမည်။ ထို့နောက် အဓိက ကောက်သည်မျိုးစိတ် ၃ မျိုးဖြစ်သည့် คน (လူအတွက်)၊ ตัว (တိရစ္ဆာန်အတွက်)၊ อัน (အရာဝတ္ထုအများစုအတွက်) တို့ကို မိတ်ဆက်ပြီး ၎င်းတို့၏ အဓိပ္ပာယ်နှင့် အသုံးပြုပုံကို ဥပမာများနှင့်တကွ ရှင်းပြမည်။ (ဥပမာ- လူတစ်ယောက် - คนหนึ่งคน၊ ကြောင်တစ်ကောင် - แมวหนึ่งตัว၊ ဘောပင်တစ်ချောင်း - ปากกาหนึ่งอัน)"},{"n":3,"t":"10","h":"ဂဏန်း + ကောက်သည်မျိုးစိတ် ပုံစံ လေ့ကျင့်ခြင်း","a":"ဆရာက မတူညီသော လူ၊ တိရစ္ဆာန်နှင့် အရာဝတ္ထုပုံများကို ပြသမည်။ ကျောင်းသားများက ပုံထဲမှ အရာဝတ္ထုအရေအတွက်ကို ဂဏန်းနှင့် ကောက်သည်မျိုးစိတ်ကို ပေါင်းစပ်ပြီး ထိုင်းလိုပြောရမည်။ (ဥပမာ- ခွေး ၄ ကောင် ပုံပြပြီး สุนัขสี่ตัว ဟု ပြောခိုင်းခြင်း)"},{"n":4,"t":"10","h":"မေးခွန်းနှင့် အဖြေ လေ့ကျင့်ခန်း","a":"ဆရာက \"ဘယ်နှစ်ခုလဲ\" ဟု မေးမြန်းသည့်အခါတွင် \"กี่\" (ဘယ်နှစ်ခု) ကို မည်သို့ အသုံးပြုရကြောင်း ရှင်းပြမည်။ ဥပမာ- มีคนกี่คน? (လူဘယ်နှစ်ယောက်ရှိလဲ?)။ ထို့နောက် ဆရာက ပုံများကို ပြသပြီး မေးခွန်းများ မေးမြန်းကာ ကျောင်းသားများက ကောက်သည်မျိုးစိတ်နှင့်တကွ ဖြေဆိုစေမည်။ ကျောင်းသားများကို တစ်ဦးနှင့်တစ်ဦး မေးခွန်းများ မေးမြန်းခိုင်းပြီး အပြန်အလှန် လေ့ကျင့်စေမည်။"},{"n":5,"t":"5","h":"သင်ခန်းစာ အနှစ်ချုပ်နှင့် ပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း","a":"ဆရာက ယနေ့သင်ခန်းစာမှ အဓိက ကောက်သည်မျိုးစိတ်များ (คน, ตัว, อัน) နှင့် ၎င်းတို့ကို အသုံးပြုပုံကို အတိုချုပ် ပြန်လည်သုံးသပ်ပေးမည်။ ကျောင်းသားများ၏ မေးခွန်းများကို ဖြေကြားပေးမည်။ နောက်လာမည့် သင်ခန်းစာအတွက် အိမ်စာ (ရှိလျှင်) ပေးမည်။"}],"materials":["အဖြူရောင်ဘုတ်\/မာကာများ","လူ၊ တိရစ္ဆာန်၊ အရာဝတ္ထု ပုံများပါသော ဖလက်ရှ်ကတ်များ","လူ၊ တိရစ္ဆာန်၊ အရာဝတ္ထု ပုံများ","ကောက်သည်မျိုးစိတ် လေ့ကျင့်ခန်းစာရွက်"],"speaking":["ဆရာက ပုံတစ်ပုံကို ပြပြီး မေးပါ၊ ကျောင်းသားများက ဖြေပါ- \"มีคนกี่คน?\" (လူဘယ်နှစ်ယောက်ရှိလဲ?)","ဆရာက ဘောပင်များ (ဥပမာ ၃ ချောင်း) ကို ပြပြီး မေးပါ၊ ကျောင်းသားများက ဖြေပါ- \"มีปากกากี่อัน?\" (ဘောပင်ဘယ်နှစ်ချောင်းရှိလဲ?)","ကျောင်းသားနှစ်ဦး အချင်းချင်း မေးမြန်းပါ- \"มี...กี่...?\" (___ ဘယ်နှစ်ခုရှိလဲ?) နှင့် \"มี... (ဂဏန်း) ... (ကောက်သည်မျိုးစိတ်) ครับ\/ค่ะ\" (___ (ဂဏန်း) (ကောက်သည်မျိုးစိတ်) ရှိပါတယ်)"],"id":10,"my":"ဂဏန်းနှင့် ကောက်သည်မျိုးစိတ်","th":"ตัวเลขและลักษณนาม","lv":1,"mod":2,"gram_pt":"Classifiers (ลักษณนาม): Number + Classifier — คน(people) ตัว(animals) อัน(things)"}